Actualmente el uso de las PDI y los ordenadores de aula está en completa expansión, llegando a estar en la mayoría de las aulas de España, surgiendo el término Aulas 2.0 para referirse a estas clases. Sin embargo, esto es un beneficio o un inconveniente para nuestros alumnos y maestros, ¿qué es más útil? La PDI o el ordenador para el alumno.
A continuación, se presenta una investigación sobre el uso de la pizarra digital o pizarra digital interactiva (PDI) en el aula y el uso de un ordenador por alumno. Para ello han realizado el estudio en 21 centros docentes españoles públicos y privados en los que han participado 120 docentes con un total de 300 alumnos.
Tras la realización de esta investigación se llegaron a diferentes ventajas y desventajas de estas Aulas 2.0 donde la informática está presente en todo el momento del aprendizaje. Según los profesores encuestados, las principales ventajas eran:
· Aumenta la atención y la motivación del alumno.
· Facilita la comprensión.
· Aumenta el acceso a recursos para comentar y compartir entre el alumnado y/o el profesorado.
· Facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos.
Por otro lado, en cuanto a los inconvenientes de las Aulas 2.0, los maestros notificaron que las principales desventajas eran:
· Necesidad de dedicar más tiempo para la preparación de su docencia.
· Problemas de conexión a Internet.
· Averías y problemas de software en los ordenadores de los alumnos.
Como conclusiones del trabajo extrajeron que las Aulas 2.0 presentan más ventajas que inconvenientes entre el profesorado y que por tanto suponen el futuro de la docencia en nuestro país ya que las ventajas eran mucho más grandes que las desventajas o inconvenientes, ya que estos eran más de aspectos fuera de lo estrictamente educativo. Además, se observó que el uso de la PDI en la docencia ha sido más elevado que el de los ordenadores, para ser más exactos, el doble.
